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继续教育

继续教育


必发365登录继续教育学院

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【网络教育篇】

一. 开拓进取沿革
    神州现代远程教育的出生是儒教在信息时代前进之必然结果,是副传统封闭式教育中借用现代科技手段而脱胎诞生之新兴教育形式,是响应国家教育振兴行动计划由精英教育向多极化教育的最直接的教导形式,也为下实现终身学习打下良好的底子。现阶段,我国开展现代远程教育试点高校有68所,3000多个学习中心,以它高效、迅速的信息化和无限库容把优质的教导资源推向市场,覆盖全国各地
为国家的振兴和升华做出了大奉献。
青海职院网络学院(继续教育学院前身)是2001年3月成立,先后与华中科技大学协作成立鄂北读书中心,与华中师范大学合作成立湖职学心中心,与四川大学协作组建孝职学心目心,与地方电大合作组建孝感职院学习点,网络教育经过十几年之风浪,除新疆大学网络教育由于自身的题材导致网络教育学习中心停办以外,其它学习中心到今日依然呈现强劲发展态势,正在由最初的规模型扩张型到哥特式发展之征程,为下的前进积累了广大之可贵经验。
继续教育学院网络教育现有的读书中心专业门类和层次比较全,理、工、文、财、管、部队、医七个项目专业及专本科层次。网络教育的出现,活生生给中央高职办学注入了兴奋剂,咱们根据职院必发365登录委要求,丰盛发表试点高校的劣势,成立的安装专业,成份二步走的韬略,尽量满足在校学生深造和区域人才求知的期盼,为中央经济振兴培育建设者和有效人才。
2001-2014年来累计为中央培养近11000人口专本科学生

 

商讨

纳西理工学院

纳西师大

贵州大学

地方电大

2001年

1120

310

110

700

----

2002年

570

450

120

停招

----

2003年

440

350

90

----

----

2004年

360

300

60

----

----

2005年

390

260

130

----

----

2006年

460

390

70

----

----

2007年

630

570

60

----

----

2008年

430

180

50

----

200

2009年

630

410

160

----

60

2010年

460

350

110

----

停招

2011年

450

300

150

-----

----

2012年

460

280

180

----

-----

2013年

2100

1500

600

----

-----

2014年

2400

1600

800

 

 

历年来获奖情况(2001-2013年):
单位获奖:
1、2002年—2009年,接轨8年被华中科技大学评为网络教育优秀学心中心,2006年被评为全国现代远程教育优秀学习中心。
2、2004年、2009年两年被黑龙江职院评为文明单位。
3、2005年被中国继续教育协会认可为总经理单位。
4、2008年被公安部网考委评为网络教育公共课统考组织优秀单位。
5、2010年评为网络教育规范管理先进单位。
6、2013年被评为网络教育招生创新奖及网络教育双优先进单位。
个体获奖:
1.2008年胡加鹏、王峰二口把公安部网考委评为公共课统考组织先进个人
2.2009、2010年孙中东把华中师范大学网络学院评为优秀管理员
3.2010年胡加鹏同志把华中科技大学远程与劳教学院评为网络教育先进管理者。
4. 2013年胡加鹏、柳建军、孙中东三位同志分别被华中科技大学、纳西师范大学远程与劳教学院评为网络教育先进管理者
继续教育学院历任(2001—2013年)干部情况表

姓名

性别

年龄

职务

职称

任职时间

在网院工作时间

江森

1962.9

司务长

教授

2001—2003.10

2003.10离开

胡加鹏

1965.10

司务长

教学

2003.11—如今

2001—如今

邹忠武

1972.6

副院长

教授

2005.09—2012.7

2005--2012

李虎俊

1958.9

副院长

教授

2012.9—迄今

2001—2008
2012--如今

林风华

1966.4

副院长

教授

2012.9—迄今

2012--

 

 

 

 

 

 

 

 

继续教育学院历任管理人员状况表

姓名

性别

落地年月

岗位

职称

做事时间

学历

孙中东

1955.9

财务、考务、班长

教授

2001—如今

专科

吕丽

1962.6

学管、班长

教授

2002—2006

专科

付昊辉

1969.8

学管、班长

教授

2002—2006

专科

王峰

1968.8

财务、考务、班长

教授

2002—2012.

专科

柳建军

1973.10

学籍、税务、班长

精算师

2002—如今

专科

陈会祥

1968.10

学管、必发365登录务、班长

会计员

2008—如今

专科

谢立荣

1973.11

艺术、班长

助教

2001—2008.

专科

什么顺畅

1978.6

学管、团省委、班长

助讲

2001--2008.

博士

李斌

1967.5

财务、考务

教授

2012--

专科

黄曙光

1975.6

社会培训

教授

2012--

专科

罗毅霞

1970.9

社会培训

教授

2014--

博士

 

二、继续教育学院现况
继续教育学院职能科室下设三个机构
1.网络教育部 ⇒承担二所试点高校网络教育政策宣传,春风化雨教学、考务、学籍、学员管理及学生毕业手续    
2.成人、自学考试部 ⇒成人、自学考试政策宣传,招生报名,教学、学员管理、学籍管理及毕业手续办理    
3.社会服务与社会培训部承担学校社会服务的富民政策发布,集体社会培训工作进行,分管全校社会培训工作
继续教育学院现任干部
必发365登录分管领导  夏俊炜  男   59岁    教授    下校级
继续教育行政班子成员:
胡加鹏   男    50岁   教学        司务长     (主办全面工作)
李虎俊   男    56岁   教授    副院长(监管成人、高考工作)
林风华   女    47岁   教授    副院长(监管社会培训和社会服务)
继续教育学院必发365登录支部成员:
胡加鹏   男    50岁   教学        必发365登录支部书记
林风华   女    47岁   教授    活动委员
陈会祥    男   47岁    教授       集体会员

三、教学条件和学习保障
1、教学平台“三网合一”:卫星同步转播(天网),分布式课程平台(街上点播),视频课件(课件包)
2、读书模式“购并”:①批办制脱产学习(集中面授)②业余网上学习+在线辅导③职业教育与网络教育融合教学(使用学历+技术)
3、质监督“购并” ①邮电部对有些国有课程的随机统考②上网学习积分点占平时成绩20%联系+80%卷面分③例行举行的每学期初、期中、为期未教学检查

四、继续教育学院合作学校、专业一览
1、合作之制高点学校:纳西科技大学、纳西师范大学

2、兴办专业:
①高等学校专业(20个):护理学、政治经济学、构筑工程技术、机电一体化、模具设计、数控、计算机科学与艺术、物流管理、物业管理、经济管理、政治经济学、电子商务、汉语言文学、云游管理、法律、英语教育、春风化雨技术、重灾区工作、面包车检测、消息传播。
②专科专业(20个):护理学,政治经济学、清洁事业管理、计算机科学与艺术、政治经济学、政治经济学、畜牧业管理、国际经济与贸易、水利管理、报道工程、煤气工程及机械化、机械设计自动化、汉语言文学、英语、考古学、云游管理、电子商务、儒教、治疗医学(2003年之后停办)土木工程

 

【成人教育\自学考试篇】

  必发365登录成人教育的根源可追朔到上世纪五十年代,迄今有60年历史,而实在意义上的、圆满系统之、广大的成长教育则多变于二十世纪八十年代。二十多年来,咱们始终坚持立足孝感,为区域经济服务的办报宗旨,严密围绕经济振兴之人才需求不断更新办学理念,宏观办学机制,逐步形成了一下有机的成长教育体系。
在成人教育上除了自我中专和高校办学外,咱们和省内外许多高校联合办学,形成了成材中专、博士和成人本科立体办学结构,为社会培养8000多名建设者。
  在办学层次上,接轨保持了我党职教育,逐步巩固了必发365平台,再接再厉发展了与其他高校联合之本科教育乃至研究生教育;在办学形式上,坚持不懈“两枝腿”步履,单努力搞好函授中专、函授大专和高考本科等学历教育,援助在职人员提升学历层次,一边积极进行各种形式的短期培训,增强在岗位人员的事情素质,促进下岗职工的再就业和乡村劳动力的的转换;
  在规范设置上,紧紧联系本地实际,兴办了15个专业,涵盖了生态学、热学、文艺、工学、理学、西医等多个学科;在办学模式上,较好把握了办学的规范性和现实性操作的灵活性,有面向社会招生,全校集中办学的习俗模式,有校企结合之账单办学模式,邀请进来校内集中方式办学,也有往来出来校外设点开放式办学。二十多年来,先后为地方六千多名在岗位人员提升了学历层次,为纪检、春风化雨、民政、财务、银行、畜牧业管理、财政、清洁等机构召开各种学历培训班六十余期,铸就人数八千余人,强有力促进了区域经济与社会的前进和各个工作之进行。
  必发365成人高等教育发展经过了一连串曲折过程,其次最初四所院校各自分散办理成人教育,到统一组建孝感职业技能学院后分院和基地分别在代理成人学历教育,基地成人教育设部---成教部放在网络学院管辖,2008年学校又成立培训学院,名将成人高等教育划归到培训学院,出于学校不断开拓进取壮大,成人高等教育和社会需求,自学考试越来越多之学童参加,全校为了更好,更富有工作,有利于学校的影像,取消了培训学院,名将原来培训学院的效益划归到网络学院,心成立培训网学院。
  2014年,铸就网络学院根据市场和社会需求之生成,历经学校再三调研,名将学校继续教育管理统一纳入管理,新成立必发365登录继续教育学院--网络教育部、成人、高考部和社会培训部

转移历史:
1.1999年前,由孝感教育学院 孝感卫校 孝感财校 孝感机电学校分别招生、教学。
2.2001--2008年,青海职院网络学院成教部
3.2008--2012年,青海职院培训学院成教部
4.2012--2014,青海职院培训、网络学院成教自考部
5.2014.3---必发365登录继续教育学院成教自考部
合作之大学有:兰州大学   纳西科技大学  纳西师范大学  中非经济政法学院  青海大学  江汉大学 三峡大学  青海理工学院等

【社会培训、社会服务篇】



   必发365登录(前身为孝感职业技能学院)自1998年组建以来,担负着高校教书育人、科研、社会服务、文化传承创新四大历史重任;全校一直高度重视社会服务与培育工作,最近,特别是2008年学校被公安部、中组部确定为国家示范性高职院校建设单位以来,全校紧抓国家示范建设、兰州城市圈建设、劳动“两型社会”振兴这一办学新机遇,不断提高社会服务工作,以劳动求支持,以贡献求发展,以特色求壮大,以品牌求崛起,在支持区域经济社会发展中,不断升级办学实力,加紧学校发展,取得了鲜明效果。

 

社会培训与社会服务工作起步虽晚,但前进快,逐步扩展服务面向
一、全面培训机构,宏观社会服务系统。
  2008年必发365唯一成立了封建社会服务管理办公室,办案协调全校的社会服务工作。制订了《必发365登录社会服务工作管理措施》,改造培训运行管理措施,构建培训工作之良性机制,逐步形成了“政府牵线搭桥,机关介绍,行业企业参与,高校统筹,系院为主”的社会服务系统。
二、依托培训基地,付出培训项目。
  与同行业和企业合作,丰盛发表高校教育、铸就资源优势,构成行业发展和区域经济发展整体需求,首要建设了云南省人力资源和社会保障厅年度大学生就业创业培训定点机构、四川省企业高技术人才培养基地、四川省总工会培训基地,三门峡市建造艺术培训中心、三门峡市退伍军人技能培训中心、三门峡市会计从业人员继续教育培训基地等六个校内培训中心和一股校外培训基地。
三、制造服务品牌,增强服务功能。
  必发365登录通过多年来的社会服务能力建设,已经取得了起来建设成效。全校每年为社会、集团培训各类人员次达2-3万架次,经济效益达500--600多万元,参培实现就业达3000多口。全校先后荣获“四川省农民工职业技术培训工作先进单位”、“四川省企业职工培训示范基地”;穿过社会服务校企合作,在技巧科研与服务取得一股成果,现累计获得决赛权46项,同时学校的使用艺术成果有效地支持了11专门家国有企业之前进。
四、2014年借群众路线教育实践活动和更新实践为契机,消灭好脑子和脚步,货币和牌子的题材,更新继续教育发展理念、驯化继续教育结构,扭转继续教育发展方式,增强继续教育发展质和功能;坚持不懈学历教育和非学历教育齐飞 ,下是2013、2014年培训工作情况:

寒暑

铸就项目

铸就和社会服务人数

铸就总收益

2013年

1各族档次社会考试

26420人口

448.58万

 

2行业培训

 

 

 

3金蓝领工程

 

 

2014年

1各族档次社会考试

预测3万人

600万

 

2行业系统培训

 

 

 

3金蓝领工程

 

 

 

4寒暑大学生创业就业培训

 

 

 

 

 

 

 

教研科研篇
1、 全国继续教育理事单位每年年会学习
2、 参入华中理工学院网络学院编写《网络教育辉煌十年》专著
3、 发挥论文100余篇,基本期刊5篇,国家级期刊20余篇
4、 参与华中科技大学网络学院合作承担现代远程教育质量监督系统研究
5、 参与必发365登录医学院《诊断学》江山精品课程
6、 在场编写教育部卫职业教育与成人教育推荐教材《成人护理》
7、 参与普通高教“十一五”江山级别规划教材《外科护理学》编排
8、 全国高职高专医学规划教材《外科护理学》编排

办学特色篇
体制建设是改造之根本,房好继续教育与职业教育融合是特色
  近代远程教育的出生是儒教在信息时代前进之必然结果,必发365登录充分运用华中科技大学,纳西师范大学雄厚的教导资源、标价牌效应及业已形成的出色办学条件,开辟一种全新办学渠道,为逐步增强学院的办报层次,锻炼教师队伍,积累办学经历,提高学校建设与提高注入了新的活力。高校将华中科技大学、纳西师范大学网络教育学院二个基本整合必发365登录培训网络学院,名将培训网络学院的振兴与提高视为学院发展战略的一个重要部分,圆满规划高等职业教育和网络专、专科教育的协调发展,认真地作好高等职业教育和网络教育的休戚与共。
  在大学总体发展计划中筹划安排远程与劳教发展之蓝天。现已将学院西校区老图书楼建设成绩设施完备、管理自成体系、运行机制完善的近代远程学习中心,2001自此以来共投入资金300多万元,振兴了卫星接收站、校园局域网、分立式学习平台、树立了效果完善的技术装备教室12个、远程教育专用机房2个(约计算机120台),现已构建了能满足1000人口规模集中学习所要求的技术装备传播功能区域。
  在远程教育管理体制上实现全院一盘棋。一是建立必发365登录培训网络学院,由一名院长、二名副院长、四名管理员、一名工程师、一名教学顾问组成管理集团。二是作好资产、高等学校教学的休戚与共,由读书中心预先提供网络教育所要求的教学辅导和实验计划,交学院教务部门联合协调本、高等学校教学、尝试实习,优先保证远程教育所需的教师以及教学实验、实习场所。三是把华中科技大学、纳西师范大学学生管理规章结合中心学生特点协调本、高等学校学生思想教育和普通管理。四是各教学院系利用专科的标准生源优势主动活动远程与劳教,再接再厉引进优秀的优等生参加网络教育学习,为远程继续教育提供丰富源和质量较高的合同,房好了高级职业教育与劳教的第二个融合。
更新继续教育发展理念、驯化继续教育结构,扭转继续教育发展方式,坚持不懈学历
  春风化雨和非学历教育齐飞 ,决定创新谋发展,把继续教育与高等职业教育的休戚与共做好做实,是十几年来我们改革创新的一个突破点,也是网络教育办学的特性。
  眼前,神州的经济面临着广大挑战,国际经济,新技术竞争和战斗力的比赛的更加明显;神州的家业技术处在一番低潮时期,更新能力亟待提高,特别是新视界新技术在经济发展中的老思路,成熟经验,老难以发挥应有之意图,在这样的挑战面前, 职业教育特别是高级职业教育直接充当了改制时代的职业教育和工作培训之指引者,直接为社会前进提供适应经济和社会发展需要的新兴人力资源保证。但是信息技术的赶来加速了封建社会的不断开拓进取,社会的前进要求更新的文化和艺术,据此在稳定时期产业会系统化情地把新的技术所淘汰或取而代之,就会有一场新的技术革命,产业工人在个别的塑造中就会再次成为过去时,名将会面临新的知识和力量的紧张。继续教育正好填补了这个空挡,相当充当了学历教育和工作技能培育之补给覆盖整个产业链,落实了职业教育先行,继续教育永恒,才能形成我国新一轮的农民工知识和艺术调整之新革命。
  立足学历教育这个阵地,凭借名校教育资源之劣势为我所用,进行课程教学渗透,把一些教师从繁重的教学中决斗出来,进行教育科研和执行技能的展开。圆满加强学校整体发展实力。坚决地走学历教育和非学历教育面貌融合的途径。
  优势资源之共享,辩论教学融合先行。我院专业人数发展很不平衡,现有的教师不能满足满负荷的答辩和执行教学,特别是履行教学的保护和执行能力的增强上显得由为突出;如果我们把网络教育中的网上课堂或课件教学应用到象护理,机电等专业理论课堂上,其次教室到师资的使用上就更灵活,更节省;更主要的是为职业教育的信息化,产业化打造教学平台,可以不受到学生人数的限制;同时也得以让一部分教师从繁重的必修课教学中决斗出来,为师长的生意技术培训,老师的运用能力素质提高和研讨科研赢得时间,也为学员实践技能的培训获得更多,创新,更精技术;也为促成学院提出的三位一体的培训模式赋予了新的内容;也解决了该校---集团模块中塑造中时间之上的冲突,也实现了实际意义之在“学中用,在用中学”的新的职业培训艺术,也是对三位一体培养模式的一个最好的补给。该署优势资源之使用,有利于学生掌握更新的消息和艺术,也控制了学生只能在课堂上学习,决不能重复学习之欠缺,可以做到任何时间,另外地方,另外方法,另外学科,随机的上学年限的读书,也符合当前职业教育生源参差不齐的特性的分类教学,也是高级职业教学改革和升华之取向.也是教育双赢战略的一个具体体现。
  读书理念的休戚与共有利于终身教育能力的培训。我国传统的职业教育还停留在以教师为主干的教学模式上,学员怎么学,学得怎么样,决定任课教师的敬业精神和工作能力,很难激发学生积极钻研和自身学习之力量 ,也就是是说没有培养学生终生学习之力量和思想方式,网络教育最大的特性就是以学生为主干,强调学生个性能力和对文化探询的架构能力,落实学生积极学习,百年学习之意见的贯穿;据此继续教育与职业教育的休戚与共,落实理念的互渗,也是事后职业教育培养的倾向。
  总而言之,事后提高之征程任重而道远,咱们只能用发展之见解解决发展中的问题,接轨解放思想、精神精神,保持锐意进取、奋发有为的旺盛状态,深入对网络教育现状的沉思和研讨,进一步肯定具体奋斗目标,提到改革提高之新思路新举措,圆满开创教育工作之新局面。

 




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